瀬田インターナショナルスクールは、子どもたちが将来完全に能力を発揮するためには心身ともにバランスが取れている必要があると考えた母親の理想に基づいて2001年に設立されました。昔と比べると、今日の世界は急速な変化と混沌に満ちた世界です。今こそ、今日の子供たちに明るい未来を創造する時です！
したがって、この学校の使命は、すべての親が子供たちに望んでいると私たちが信じていることに基づいています。子供たちの身体的、感情的、社会的、および学問的な幸福の間の強いバランス感覚を育むことです。
18か月～6歳までの子供たちを対象に、年齢別に4クラスに分けて教育を行っています。

18ヶ月から6歳までの子供たちのための楽しくて思いやりのある学習環境である駒沢パークインターナショナルスクール（KPIS）へようこそ。幼児期は生涯学習と成功に不可欠です。KPISでは、子供たちとその家族との関係を構築し、学習と発見の継続的な喜びを育むことに取り組んでいます。
私たちの学生は、問題解決に機知に富んだ創造的な思想家になることが奨励されています。彼らは、質問をしたりアイデアを模索したり、間違いや失敗を学習の機会と見なしたりするリスクテイカーです。KPISの子供たちは、あらゆる分野での成長と発達を大切にし、支援する思いやりのある大人と交流することで、自信、自立、社会的および感情的な適応力を発達させています。

オハナ・インターナショナル・スクールは、「子供たちが咲き誇り、友情が花開く場所」という理念のもと、2010年にわずか6名の生徒でスタートしました。
「オハナ」という名前は日本語の「花」とハワイ語の「家族・友情」に由来しており、自信やこころをはぐくむ教育にチーム全体で取り組んでいます。
レギュラースクールプログラムは、15か月から5歳半までのお子様が対象で、3つの年齢別クラスに分かれており、それぞれ異なるカリキュラムが提供されています。週5回のコースに加えて、週2、3回のコースもご用意しています。
アフタースクールプログラムは、本校以外の生徒も参加でき、バレエから外国語まで幅広いアクティビティが用意されています。

2016年に東京の表参道に設立された当校は、目の肥えた家族が文化的に豊かな国際教育にアクセスするためのユニークな機会を提供しています。2006年にHRHthe Prince of Walesによって設立された英国の有名な英国王室の創設慈善団体であるChildren＆The Arts（CATA）と緊密に協力し、日本の芸術に子供たちをさらす役割を果たしたいと考えました。
クラレンスインターナショナルスクール（CIS）は、18か月から6歳までの子供を対象に、English Early Years Foundation Stage（EYFS）と英国国立カリキュラムに基づいた創造的で学術的に挑戦的な教育プログラムを提供しています。私たちは芸術と創造性に重点を置いています。私たちのカリキュラムは英語で提供されており、すべての生徒が入学のために話された英語で合理的で年齢に適した流暢さを示すことを期待しています。

Go Global Inter Kidsは、港区三田にあるインターナショナルスクールです。海外発のカリキュラムSTEM教育を採用し、楽しみながら子供たちの学習を促します。一人一人の個性を大切に、少人数制で着実にスキル、英語力を向上させます。
私たちGo Global Inter Kidsは協調性を持ち、社会性にあふれ、コミュニケーション能力、運動神経が良く、やる気があり、創造性にあふれ、他人を思いやり、自分を信じる事のできる子。そんな子供達を育てていくことをゴールとしています。そして子供達が本当に楽しめることを提供し続けたいと考えています。

1.6歳～3歳対象のプリスクール、3歳～6歳対象の幼稚園と、アフタースクールクラスとしてAfter School Kinder（3-6歳）、After School Elementary（6-12歳）、After School International（6-12歳）の３つのクラスがあります。

サマーヒルインターナショナルスクールは、子供たちの幸せが私たちの最優先事項である場所です。私たちの子供たちは15カ国から来ています。彼らが私たちの学校に足を踏み入れたら、彼らは彼らの急成長する好奇心を刺激するために豊かで魅力的な学習スペースを探索することが奨励されます。愛想の良い教室、明るく居心地の良い図書室、屋外の遊び場は、子供たちが学びを楽しみ、興味を育むことができるように設計されています。子どもたちが他の文化、伝統、祝賀会の相違点や類似点を体験し、国際的および地元の家族や学部を巻き込むために、年間を通じて豊富な機会が与えられています。サマーヒルの充実した学習活動は、国際志向の発展と将来の地球市民権をサポートします。
学校として、私たちは幼児の可能性、可能性、能力を信じています。私たちは、学習の過程でそれぞれの子供たちの独自性を認識しながら、身体的、知的、感情的、社会的にすべての分野で彼らの成長と発達をサポートします。
K1〜K2サンクラス（15ヶ月から3歳）、K3–K4ムーンクラス（3〜5歳）、K5スタークラス（5〜6歳）の３クラスがあります。また、放課後プログラムがあり学外からの生徒も活動に参加可能です。

シャトーデバンビーニモンテッソーリ学校は、以前はレインボーインターナショナルモンテッソーリ学校として知られていました。1993年に設立され、わずか5人の生徒にサービスを提供することから始まりました。何年にもわたって、学校は2,000人以上の卒業生を持つように進化しました。
私たちの快適な教室環境は、多様性、共学習、子供が質問し、批判的に考え、自信を持って表現する自由を促進します。100年以上前にマリアモンテッソーリ博士によって開発されたこれらの原則は、子供の個々の才能と能力に集中する興味と能力を刺激するように設計されました。
モンテッソーリ教育の方法論は、モンテッソーリ教材による「発見」と厳格な指導に独自に基づいています。これらの要素はすべて一緒になって、教育に対する真に独特で注目に値するアプローチを作成します。
私たちの教師は、子供の自立を促進し、人生のこの重要な発達段階で自信を築く環境を作ることに専念しています。
Bumblebee Class(10カ月-24か月)、Ladybug Class (24カ月-3歳)、Butterfly Class (3-6歳) の３クラスで構成されており様々な国籍の子供たちが在籍しています。

学校は、モンテッソーリの材料と家具が置かれている真の「子供たちの家」です。
子供向けのサイズ。創造に努める情熱的なモンテッソーリ教師によって設立され、運営されています
すべての子供たちにとって快適な環境。私たちの使命は、本物を提供することです
マリア・モンテッソーリの原則、方法、活動に基づいたモンテッソーリ教育を行っています。
Infant Program（1～3歳）、Primary Program（3〜6歳）の2クラスがあります。
1日は8:30に始まり、15：00に終わります。15:00から17:00までの放課後ケアもご用意しております。

◇ムーミン幼稚園の特徴　

１）ひとりひとりに合った教育プランを提供する「ムーミン幼稚園式“パーソナライズド・ラーニング”」

すべての子どもたちはそれぞれ個性があり、学びへの意欲に溢れた才能ある存在です。私たちが常に心にとめているのは「全員向け」 カリキュラムを押し付けるのではなく、子どもたちが目的を持って個々のペースで学べる場所でありたいということです。私たちは早期教育の原則に従いながら、この時期に経験すべきことをバランスよく組み立てプログラムを構成しています。ひとりひとりの子どもと向き合い、心から励まし、支え、ケアすることで、子どもたちに寄り添う幼稚園を目指しています。パーソナライズド・ラーニングは、子どもの創造性や情熱、エネルギー、才能を引き出します。子どもたち自身が自分の存在価値を知り、課題にチャレンジしそれを発展させ、耕していくことをサポートします。

２）フィンランド国立早期教育（ECEC）カリキュラム

フィンランドの幼稚園はフィンランド国立早期教育（ECEC）カリキュラムのガイドラインに従わなければなりません。フィンランドは、世界でもっとも優れた教育システムを持つ国として知られています。68カ国の15歳の子どもたちの能力を測定したPISAランキングなど、数多くの国際的なランキングでそのことが証明されています。

フィンランドの教育システムは、研究結果や、海外に由来する重要な教訓を取り入れたりしながら、最高の教育実践をいくつも発展させてきました。私たちはそのようなフィンランド式教育システムを取入れ、力を入れています。ECECでは、すべての子どもたちの発育上のニーズに応えられる活動が網羅されており、私たちはこのECECを常に意識し、園の運営をしています。

１．少人数グループの中で、子どもひとりひとりの全体的な成長を目指す。子どもの多重知性と個性を伸ばすため、自主性を促す活動を多く取り入れる。

２．ニーズに合わせ独自カリキュラムを作り、学びの過程における他者と協力する心、他社との交流から生まれる葛藤する心を重視した教育アプローチを用いて、学習効果の最大化を目指す。

３．子どもたちに対する「テスト」は一切行わず、「プロセス」を評価することで、子どもに対して前向きな心と自信を持つ素晴らしさを教える。

また、ムーミン幼稚園では質の高い教育を行う機会を提供することで、優秀な学生たちが教師を目指したいと思える幼稚園づくりも目指しています。教師の能力を最大限発揮できるように、信頼して任せ、教師に対するチーム内でのコーチングの機会を提供することで、教師自身が常に学び続ける環境にいられる様にと考えています。

３）少人数制で行き届くエデュケア（＝Education＋care）と幼少期からのダイバーシティ教育

先生１人につき最大7名までの子どもで１つのグループを作ります。そのグループは、様々な年齢の子どもたちで構成され、言語も一つではありません。そのような多種多様なバックグラウンドを持つ子どもたちが１つのグループで学ぶことを通して、子どもたちは自己への自信を獲得し、互いに学び合う経験をすることができると考えています。私たちは、子どもたちの能力・行動や責任に多様性（ダイバーシティ）があることは互いに良い刺激を与えあうと考えています。国籍、年齢を超え、男女平等の社会を生き抜くことを意識した環境で学ぶことで、年齢とともに子どもはより大きな責任感を持つようになります。

４）遊びを通して学ぶフィンランド教育

フィンランド教育の柱は“遊びながら学ぶ”ことです。何事にも興味を持ち、学ぶことを楽しむ子を育てるためには、まずは、「学ぶこと」を好きになってもらうこと。私たちは、子どもたちの興味に耳を傾け、子どもたちがしたい遊びから学べる環境を提供しています。この環境を通して、自主性と他社を尊重する心、学び続けることの楽しむ心をより強いものします。

５）多言語での環境でのグローバル感覚の育成

英語を主言語としながら、スペイン語、フィンランド語、日本語も飛び交う環境は、発達途中にある子どもたちの潜在的な言語能力に無意識に働きかけます。押しつけるのではなく、自然と過ごす環境の中から国際感覚が養われることが狙いです。子どもたちは、この環境から複数の言語が存在していることを知り、使い分けるようになっていきます。

東京のロシア大使館にある学校は、ロシアの国家認定を受けている日本で唯一の教育機関です。
学校の時間はロシアの基準に対応しています。Grade 1 - 11の生徒を対象。学年度は9月1日から始まり、5月末に終了します。
このとき、基礎教育（9年生）および中等教育（11年生）の卒業生が合格する州の最終認定（GIA）が行われます。 9年生の生徒は、主要な州の試験（OGE）の形式で州の最終認定に合格し、11年生の生徒は、統一国家試験（USE）の形式で州の最終認定に合格します。GIA内の試験の正確な日付は、毎年連邦レベルで設定されます。州の最終認定が無事に完了すると、学校の卒業生はロシアの教育に関する文書を受け取ります。

学年度は3学期に分けられ、その後2年生から9年生の学生が評価されます。10〜11年生の生徒の認定は、6か月ごとに行われます。

学校での教育はフルタイムで行われます。学生は毎日午前中にクラスに参加し、午後には選択科目に参加して課外活動に参加する機会があります。レッスン時間は40分です。
学校での教育はロシア語で行われます。ロシア語を「ゼロから」または初期段階で教えること、および外国語としてのロシア語の学習は、一般教育カリキュラムでは提供されていません。